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温医大护理学专业接受“大检阅”

2016/11/08 07:29 来源:温州日报瓯网 编辑:杨凡 浏览:3930

18年为社会输送5000多名护理人才

  • 本文导读:作为培养“白衣天使”的重要阵地,高校护理学专业的办学水平,直接影响着未来“白衣天使”的质量。11月2日,教育部完成了对全省首个护理学本科专业——温州医科大学护理学本科专业的认证考察。
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瓯网讯 (陈伟 新教) 作为培养“白衣天使”的重要阵地,高校护理学专业的办学水平,直接影响着未来“白衣天使”的质量。11月2日,教育部完成了对全省首个护理学本科专业——温州医科大学护理学本科专业的认证考察。专家组一致认为,温医大已经成为浙江省高层次护理专业人才培养的重要基地,为应用型护理人才的培养作出了积极贡献。

操作室里,学生与“孕妇”沟通,鼓励其增强信心,调整床角度、冲洗消毒、铺设产台……;控制室里,老师全程监控,并通过话筒适时指导;示教室里几十名同学通过大屏幕观看整个过程;操作结束后,老师进行讲解和分析……在《妇产科护理学》课程的综合模拟实践环节,12名学生被分成4组在“怀孕9个月孕妇从疼痛到分娩”的情境中,协同完成收治入院、临床护理到帮助分娩等全过程。与此同时,1名临床教师扮演医生给孕妇开药,1名教师代替模拟孕妇给予语言上的反馈,1名教师全程记录学生过程中存在的问题,1名教师在控制室监控整个过程并适时指导。

“我们培养的学生更多的还是要走向临床一线,既然最终要走向临床一线,就应该秉承以临床护理为重点的人才培养方向,加强实践教学,积极培养学生的临床操作技能。”护理学院院长卢中秋谈起护理毕业生的去向时这样说。从2006年开始,护理学院组织骨干教师开展护理综合模拟实验教学的研究,试图让学生有更多“实战”经验,经过研讨交流,教师们把重点放在了综合模拟环节,当年他们的研究成果便成功获得省级精品课程立项。2012年,学院教师编写了《护理综合模拟实验教程》,并在高等教育出版社出版,实践教学改革的尝试站稳了理论的脚跟。同年,该院“以能力培养为核心,依托专业平台建设优化专业实践课程体系的改革与实践”内容获得浙江省教学成果奖二等奖。

“几乎每门课都要讨论,有时外教会让我们持续讨论整整一节课。社区实践很丰富,要搜集大量的资料,制作各种paper……” 2012级中外护理班同学周学依如是说。2010年,温医大与美国托马斯大学合作举办护理学专业本科教育项目通过教育部批准,成为国内第一个经教育部批准的护理学专业本科中外合作办学项目。从2011年秋季正式开始招收第一届学生,每年招收60人。2013年该项目通过教育中外合作办学评估,从2015年开始获批招生人数增加至80人。

该混合式模式在课程设置上,实行“4+0”的培养模式,即学生在国内学习,双方根据各自的教学要求共同制定教学计划联合授课,其中2/3课程由学校承担,1/3课程由托马斯大学派遣教师来校授课。在目前已毕业的两届学生中,107名同学同时取得中美双学士学位。由于可操作性强,江西中医药大学、内蒙古民族大学也借鉴该模式与美国托马斯大学开展相同的合作办学。

“我们培养的人才除了要具备扎实的理论基础和专业技能,还必须要有责任感、‘有温度’。”护理学院党委书记陈慧说,为此,学院开展了红十字会救助证培训、“养老爱心大巴”和爱老助残公益服务等,让学生懂得感恩和富有责任感。“像2014年12月在公交车上成功救助被糖果噎住的小女孩的女大学生,就是我们学校2012级护理学生张静,在关键时刻挺身而出的护理学生还有很多。”最近几年,媒体相继报道的“让产妇掐自己以镇痛”的实习护士祝梦龙,“甬城最美小护士”娄媛媛,上海外滩踩踏事件中参与急救的护士吴小小、潘盈盈等,均毕业于温医大护理学院。

据介绍,1998年,温州医科大学护理学院开始招收护理全日制学生,18年来为社会培养了5000多名理论知识基础扎实、实践动手能力强、德智体全面发展的高层次应用型护理人才。如今,学院已经形成了涵盖硕士、本科、专科的护理人才培养体系,全日制在读学生1500多人。 近5年来,温医大护理专业学生参加国家执业护士资格考试通过率均为100%。学生就业率达100%,86.6%的学生就业单位为省市级公立医院。

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