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小学跳级、高二便被中科大录取 这两位高考佼佼者为何能“快人一步”

2018/08/23 00:07 来源:温州晚报 编辑:王一川 浏览:2597

温州晚报举办“高考佼佼者学习经验分享沙龙”活动

张陈琪 被录取的大学:中国科学技术大学少年班学院 所获荣誉:全国中学生地球科学竞赛暨国际地球科学奥林匹克竞赛选拔赛金牌、全国中学生物理竞赛二等奖、获温州市小科学家称号、希望之星英语风采大赛浙江省总决赛季军。 个人经历:小学曾跳级,初中提前招进入温州中学,高二(16岁)被中科大少年班学院录取。
李树 被录取的大学:中国科学技术大学少年班学院 所获荣誉:全国中学生物理竞赛复赛全国二等奖、浙江省物理竞赛二等奖、数学竞赛三等奖、生物竞赛三等奖、全国中学生英语能力竞赛浙江省二等奖、冰心文学大赛初赛一等奖。 个人经历:小学曾跳级,初中提前招进入温州中学,高二(16岁)被中科大少年班学院录取。

他们,小学跳了一级,16岁正读高二时,便被中国科学技术大学少年班学院录取,可说是“少年有成”。

当别人都在紧张地备考,已拿到中科大“入场券”的他们,到底是如何做到的?有什么与众不同的学习方法?面对别人口中的“天才”之称,他们又是如何看待的?

这两位高考佼佼者各有各的学习高招,让我们来瞧一瞧——□晚报记者 施滢滢 实习生 叶丽荣/文 程慈爱/摄

努力虽重要 正确的学习打开方式更重要

在“跳级”+“高二高考”的机遇下,张陈琪和其他人相比,相当于抢跑了两次。因此,很多人为他冠上了“天才”之称,他认为这样的评价实在过高,自己只是比常人多了一份努力,拥有适合自己的学习方法和对效率的理解。

睡前反复听英语录音

在学习中,张陈琪不是做竞赛题最快的那一个,也不是背政史地的知识点一次背过之后就能马上记住得那一个。在他看来,自己能与同学们比肩的就只有语言了。他说自己学习英语完全不费力,即使不背书、不刷题,考前不复习,也能考得很好。在参加英语类的比赛时,也往往不需要怎么准备,也还是能拿到全国创新英语大赛决赛一等奖这样的奖项。

但让人意外的是,张陈琪认为自己在英语方面并没有多少天分。能学得这么好,一个是靠做教师的妈妈,从小给他读英语故事、让他听新概念英语的录音,让他养成习惯;另一个主要是靠方法。他在现场分享道,睡前听英语录音是非常好的方法,可以每天晚上听一样的文章,连续放多次。如果听到不会的单词,先猜它是什么意思,第二天早上再翻书查看这个单词的意思,晚上再重复听一遍。张陈琪建议大家要做到坚持重复听,这样第一次重复时可能记住的是整篇文章的内容,再重复能记住语音语调。当以后再次碰到这些听过的单词时,想起来就不会是一个单词,而是整个句子。写英语作文时,语法的出错率也会降低,因为句子都在脑子里,把词换掉就行。

学得快就比别人跑得快

张陈琪的科学老师曾对他说:“天才就是效率。”他认为非常有道理,因为每个人的时间都是有限的,如果一个人学得比别人快,再加上适当的努力,就可以超越一般人的水平,成为周围人眼里的“天才”。而高效率有两种来源,天赋或者是方法。多数人并非天赋异禀,但是通过合适的方法在一定限度内也是能够达到类似的效果。

因此,张陈琪觉得学习就是在和时间赛跑,如果能在最短的时间内学到最多、最精的东西,那就是跑得最快,甚至可以领先一段路。而他自己在竞赛班快节奏学习的环境里,能够有更多时间学习理科,在一定程度上也是靠英语方面节省下时间才能跟上节奏的。

找对适合的学习方法

一些同学学习很认真也很努力,但成绩就是不好,这样的情况在张陈琪看来,都因学习方法不对,导致的效率不高,从而让努力变得无效。

努力虽重要,但需要正确的打开方式,找到适合自己的方法。对不同的人而言,合适的方法是不同的。张陈琪觉得检验一个方法是否适合自己的标准,就是看方法是否能让自己在相同的时间内做更多的事情,或者能否让做相同事情的时间变少。做事多少的标准,不是写了多少题或背了多少东西,真正的意义是提升了多少能力。张陈琪习惯于在写题前,先把上一节不会的题做一遍,他认为如此虽会多花20%的时间,但效果可以提升50%以上。如果在每个方面都总结出自己的一点方法,提升一点效率,那总的学习效果必然大幅提升。

学习方法重要 遇到挫折时懂得调整心态更重要

从心理的调试,到具体的学习方法,活动现场,李树给学弟学妹们分享这两大方面的学习经验。他认为在学习生涯中,比学习更重要的是学习习惯与方法,比习惯和方法更重要的,则是能够在遇到挫折时,及时调整好自己心态,继续前行。

保持学习初心

一开头,李树便与大家说,要时刻警惕自己成绩的滑落,不要认为随着年级的逐渐升高、课程难度的增加,分数越来越低是理所当然的事,甚至衍生出新的满足感。他强调,虽然受到学习内容难度的影响,成绩容易有起伏,但若满足于现状,极易忽视自己的学习状态。

李树还将学习比喻成走路,如果觉得痛苦,那就对了,说明在走上坡路;如果觉得这段日子过得很轻松,那可就不太妙,说明是在走下坡路。进入高中后的李树,化学经常考出七八十分,他开始很不甘心,后来看看周围人的分数并没有高出多少,于是就渐渐习惯、麻木了,后来他才意识到自己沉溺在了这种现状的满足感中。

现场,他还用幽默诙谐的语言告诉大家,自己的数学从小到大一直是强项,甚至自认为拥有极高的数学天赋,然而正因为沉醉于骄傲的状态,放松了警惕,导致数学接连失误,考出全班最低分,让李树不得不承认自己的数学面临着极大的危机。即使在之前的学习中,某个科目在班级里是一枝独秀,但只有一直沉下身心学习,才能飞得更高。他认为没有人是天生的王者,也没有天生的软肋,在面对弱科时,可以一切清零从头开始,一步步解决我们的问题。

学会执迷精神

当遇到一道难题时,应该花时间去独立解决,直到做出来才善罢甘休,李树认为学生应该拥有这种执迷精神。同时,也需要把握好时间,在不打乱整体计划的情况下,才能执迷于此。他认为,思索题目虽花了大量的时间,甚至可能仍没得出结论,但并不意味着花费的时间没有意义。在实践的过程中,虽然看似一无所获,但实际上调动了各方面的知识,融汇了各种各样的思维逻辑能力,甚至能及时发现短板,他觉得这样执迷的过程就是隐形前进的过程。

他建议在请教老师、同学之前,应该自己先独立思考。积极提问与独立思考是解决问题的两种不同方式,缺一不可。遇到一些全新的概念、没学过得知识点时,独立思考就完全失去了意义。当遇到一些不熟练的题目时,独立思考就会变得有价值。

把计划明确到笔头

李树认为考试时学习效率是最高的,从考试的三个特点——固定时间、固定任务、给出分数,可以得出这三点正是提高效率、避免拖延的最佳保证。

把计划和学科分配落实到笔头,这是李树在高三时常用的学习方法。他认为把计划从脑中搬到笔头,将具体的时间分配和学科分配写在纸上,贴在桌子上,能够提高计划的执行力。计划表除了做学习任务的分配,李树还会把自己的目标以及分数排名记在计划表中,对自己进行自我激励。他提到每个人每天可以留出五分钟的时间做总结,把自己这一天的不足,还需要做什么努力写在计划表中提醒自己。

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