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解码高校“新青年下乡”亮点

2018/12/06 07:32 来源:温州日报瓯网 编辑:杨凡 浏览:1082

 
 

温州医科大学

坚持立德树人根本任务,按照高校思想政治建设总体要求,以“有情怀”“有自信”“能做事”“能创新”为人才培养价值追求,始终将敬畏与关爱生命作为人才培养的立足点和出发点,不断探索基于慈善公益文化的实践育人培育路径。一年来,累计组织12个学院、9800余名学生深入基层,服务居民近7.2万余人次。

注重顶层设计,形成“领导小组+联席会议”“定期考核+评估反馈”“集中服务+入户结对”三大机制,力促校地对接精准化。“三下乡”“三关爱”“三参与”“三结合”四大系列特色品牌活动,既有对市委中心工作的响应,也关照群众的实际需求。学校斩获“全国最佳暑期实践大学”等殊荣,实现实践育人和服务社会双丰收。

温州大学

以“践行新思想 奉献新时代”为主题,在不断探索“新青年下乡”品牌化服务与创新机制的同时,紧密结合当前党政中心工作与地方实际需求,组建了家燕归巢、乡村振兴、青春助跑、服务改革等十二大类、169支团队,打造了一批品牌项目,开展活动3380场次,参与学生达6.76万人次,服务覆盖人群达10.14万人次。

坚持思想引领,将党建带团建工作融入“新青年下乡”,启动“百名党员结对百支团队下百乡”行动,引领党员在实践中勇挑重担。将党的声音以“微团课”形式传递到基层,使理论学习与志愿服务、科技支农深度结合。在保证活动经费、优选指导师、强化考核激励等多重保障下,“新青年下乡”正在校园里不断拓展、深化。

温州肯恩大学

在“新青年下乡”行动号召下,这所中美合办大学以中西交融的独特方式热情参与到下乡实践、服务群众的实际行动中,在结对的瓯海区各乡镇,全年累计开展各类活动50余场,参与学生400余人。

活动丰富和富有趣味性是他们的最大亮点。音乐社、美食社等学生社团去农村送文艺、送运动之余,还不忘在活动结束时打扫场地,践行“毋以善小而不为”。英语演讲社、乒乓球社等社团则关注农村留守及孤寡老人,利用课余时间开展敬老爱老活动。英辩社、棒球社等则深入社区,给新温州人子女等提供英文、体育、国画兴趣课教学。学生们说,学无止境,“下乡”是一个双赢的过程,从实践中学到了为人处世之道,更学到了责任感和无私奉献的精神。

温州商学院

积极创建以“亲民、乐民、暖民、助民”为主题、涵盖“红色礼堂—国旗飘扬”“精准扶贫—电商培训”“美丽乡村—治水剿劣”“春泥计划—关爱儿童”“爱心基金—暖心惠民”“文艺下乡—情暖文成”等内容的六大服务品牌,引领激励学生在基层实践中“受教育、长才干、作贡献”。全年累计开展活动300余场,参与学生逾3000人次,服务群众近5万人次。

为确保“新青年下乡”持续开展,这所民办高校积极探索“民办学校+社会基金+企业合作”的多渠道经费筹集模式,除学校每年专门划拨20万元作为活动经费外,还牵手“张汉鸣公益慈善基金”,筹集资金用于帮扶慰问。同时,引入民企温州润新机械制作有限公司,联合组建公益环保社团,开展治水剿劣专项活动。

温州医科大学仁济学院

整合优质资源和项目,深入结对洞头区6个街道乡镇的22个社区,开展医疗服务、急救培训、支教扫盲、心理帮扶、文艺演出、理论宣讲等志愿服务,让学生“下得去”基层受教育、“上得来”本事与才干。

他们始终把“学生主动参与,居民普遍欢迎,既不影响学生日常学习,也不增加基层负担”作为检验下乡服务有效性的重要标准,形成以学院学生委员会、青年志愿者服务中心为统筹的“百班共公益”工作机制,并构建配套激励机制,为活动有序开展提供制度保障。同时,结合专业特色与优势,根据各街道社区的实际需求形成服务菜单,提供按需“点菜”服务。

温州大学瓯江学院

改变过去单一由学生参与志愿服务的模式,将这项工作提升到全院重点工作的高度,与结对的永嘉县正式签订“乡村振兴”战略合作协议书,集学校各部门和全体师生之力,全方位探索实践“新青年下乡”新路径。

他们以服务乡村振兴战略为驱动,打造产教融合“瓯江方案”,修订人才培养方案,让广大乡村、企业车间等成为“新青年下乡”的实战教室。他们围绕创业创新教育这个办学特色,以预备党员50小时义工制为主线,植根区域特色需求,实行师生同研共创,为“新青年下乡”提供活力引擎。

温州职业技术学院

围绕培养具有工匠精神的高素质技能型人才目标,积极探索契合高职院校培养目标的“新青年下乡”活动模式,使“下乡”成为学生走出校园、走向基层、走入企业,提升技能、提高素养的实践平台。一年来,共组建进县、乡镇、社区和企业的社会实践队227支,参与学生4000余人次。

把“新青年下乡”作为高职实践教学体系的延伸,在设计活动时突出专业性、体现层次性、注重阶段性,引导学生将课堂学习的理论知识与技能运用于实践,为职业规划打下基础。还探索搭建了“学校+农村实践基地”“系部+企业实践基地”和“班级(社团)+社区实践基地”等平台,实现育人工作从校内到校外的拓展。

浙江工贸职业技术学院

把“新青年下乡”作为打造教育服务型高校的重要举措,着力推进“院校+农村(社区)实践基地”平台的搭建,积极实施“三对接、三融入”,使学生在深入基层实践中切实了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格。一年来,开展活动约1500次,参与学生达4800余人次,服务群众达5万余人次。

“三对接”指组织对接、内容对接、时空对接,通过“派单—接单”使学生的实践内容更接地气,进而提高服务活动的针对性、有效性。“三融入”指融入政策发力、融入激励机制、融入价值引领,通过建立社会实践和志愿服务档案、将社会实践志愿服务纳入课程体系、将指导学生参与实践纳入教师年度考核和评优评先等,推进“新青年下乡”常态化制度化。

温州科技职业学院

将“新青年下乡”纳入人才培养计划,融入大学生人文素质教育社会实践模块。引导广大学生走进田间地头、街头巷尾、棚圈庭院,在助力乡村振兴的实践中受教育、增才干、作贡献。一年中,累计深入28个乡镇(街道)开展各类实践活动1000余场次,参与师生近万人。

他们在活动内容设计上紧扣“农类院校”特点,部署实施暑期“三下乡”社会实践、“七个一”培养工程、“农业流动医院”综合技术服务等项目。在活动形式安排上,采取“就近方便,按需组队,点面结合,小型多样,突出重点,重在实效”。依托“农科教一体,产学研结合”优势,结合学生所学专业和农民的实际需求,突出特色服务,引导学生为群众提供力所能及服务的同时提升自身专业实践能力。

浙江东方职业技术学院

按照“按需设项、据项组团、双向受益”原则组织“新青年下乡”工作,引领广大学生助力精准扶贫、服务乡村振兴,在实践中受教育、长才干、做贡献。一年中,共发动师生4500余人次,深入各地开展理论普及、科技支农、教育关爱、创新创业等630次,受益群众达5万余人次。

深化“1+2+4+8”服务制度(即在校期间参加志愿服务,每周1小时、寒假每天2小时、深入农村基层4小时、暑假集中行动8小时),确保活动层层推进。重点围绕科普反邪、禁毒宣传等开展实践,打响特色项目品牌。其中,科普反邪项目已连续四年在浙江省反邪实践评比中荣获一等奖。

浙江安防职业技术学院

以“新时代新征程,新青年新作为”为主题,以培养担当民族复兴大任的时代新人为目的,把“新青年下乡”作为开门办学的有效载体、锻炼学生能力的重要平台和服务农村群众的重要抓手,把集中性、示范性与常态化、制度化结合起来,组织学生走到城乡生活最前沿,通过实践增强服务社会的能力。一年来,先后组织15支服务团队、学生1000余人深入乡镇村社开展服务。

组建社区服务团队,前往养老服务中心开展陪伴送温暖活动,走进社区宣传社会主义核心价值观。组织学生利用暑期深入基层,结合所学专业开展消防安全、防诈骗、禁毒、安全巡防等服务,逐步形成独具安防特色的“新青年下乡”服务品牌。

温州城市大学

根据深化“新青年下乡”和推进高校师生“七进五送”活动的部署要求,组织学生志愿服务实践队深入行政窗口、街道村居、企业单位,围绕职能落实、生态环保等开展实践服务,以实际行动助力乡村振兴战略。一年来,共开展各类实践服务活动200余次,2000余人次师生参与,服务群众2万余人次。

注重精神引领,结合“红色主题日”“向老兵学习”等活动,加强对在校学生的爱国主义教育和民族精神教育,牢固树立服务社会、无私奉献的导向。致力打造精品服务品牌和团队,组织学生开展助力“最多跑一次”改革、污染源普查等实践。还充分整合校地资源,建立了十余个实践基地,拓宽活动范围,丰富实践内容。

秀慧/整理

郑群/制图

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