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拨起立德树人的弦 弹出润物无声的美妙音符

2019/05/14 07:36 来源:温州日报瓯网 编辑:杨凡 浏览:5015

温州市绣山中学

社会主义核心价值观组歌快闪视频唱响网络。
绣中创新推出“青春合伙人”德育管理模式。

温州日报全媒体记者 卓扬

在激情飞扬的红色五月,绣山中学七年级700余名学子分班级演唱的《中国有我》《幸福少年》《富强歌》等社会主义核心价值观组歌快闪视频唱响网络,铿锵嘹亮的歌声中,一张张青春洋溢的面庞所展现的对社会主义核心价值观的理解,对祖国的热爱,还有对未来的责任担当,让人热血沸腾、激情澎湃。

“青春期孩子的心灵成长空间广、弹性大。因此对于思政课和思政教育,需要我们通过具象化、生动性的校园文化与活动,无声无痕地滋润与扶正。” 绣山中学校长林晓斌说,“学生的思想政治教育,在课堂也在课外,需要我们时刻把住立德树人的弦,才能拨出润物无声的美妙音符。绣山中学除了牢牢占领《道德与法治》课堂这个理论教育的阵地,更在各个学科教学和日常的校园活动中,努力营造学生‘看世界、读祖国、说我心’的心灵成长氛围。”

结合时事 点燃学生正义的小火焰

把“最难讲的课”讲好,往往离不开思政课老师对学情的把握,以及精心的课程设计和富有感染力的课堂讲授。

“网络上,有网友说牺牲这么多人扑灭一场大火,太不值得了!针对这样的声音,你们认为消防员该不该救火?” 在日前一节七年级的《道德与法治》课上,年轻的思政课老师吴陈洁从法律的角度,对网上出现的针对四川凉山大火致使31名救火英雄牺牲的不同声音进行解读。

“应该救,因为这是他们的职责。”“不救的话,周边村民和森林将受到毁灭性的打击。” ……随着课堂的抽丝剥茧,吴陈洁又将网络上网友漫骂凉山救火英雄的截屏呈现到学生面前,引导学生对网络不和谐声音进行思辨。“说这话的人,太没有人性。”“我们谴责键盘侠的时候,往往停留在道德层面,事实上,根据《治安管理处罚法》,这是一种寻衅滋事行为。”学生们群情激愤。

“正义,除了人们道德上守护,我们国家还有《英雄烈士保护法》等,从法制上对这些正义和良善进行了守护。”一则《辱骂凉山木里火灾牺牲英雄的网民被依法拘留》的消息截屏,让学生们情不自禁拍手叫好。

从消防官兵职责的讨论到村民自发的行为,从网络不当的言行到温州市民的良善之举,学生们跟着吴陈洁精心准备的材料和设计的问题进行细细思索,最终让这则时事热点真正打动学生,形成共识——“正义与善良是人之所以为人非常重要的东西。从点滴事情做起,你我都是社会正义的守护者。”

学生舞台 让学生教育学生

“我是来自七(9)班的孔美淇,现在是一名国际认证的青少年进阶开放水域潜水员。海洋污染已使得数以万计的生物陆续死去。作为学生,我们虽然面对这庞大的数字一时无能为力,但还是可以为地球的湛蓝出一份微薄之力:注重垃圾分类,少用塑料制品,清洁海滩。”每个周一的晨会上,都有学生自信的声音在绣山中学的操场上回荡。

从这个学期开始,绣山中学推出“悦享说”演说类系列活动,分为“榜样力量”“青春成长”“新锐视野”三个栏目,学生自主报名,任选栏目撰稿,通过评选后在晨会舞台上展示演说才能,期末还将诞生本学期的“悦享家”。

为了更好地进行同伴教育,绣山中学创新推出“青春合伙人”德育管理模式。在同伴之间,利用合伙人制度让学生进行学习帮扶。那么多孩子,一个老师很难兼顾,于是每天中午或下午放学20分钟时间,“合伙人”组内同学进行帮扶,解决不了再请教老师。同时设立监督委员会督促落实情况。

“思政学科的价值是什么?影响学生的思想,引领学生的观念,丰富学生的心灵。而年轻教师和学生之间恰恰可以少隔阂,更能了解学生的世界。只有从学生的心灵出发,才达成教学的目标。” 绣山中学思政教研组长王小芳介绍说。绣山中学的思政组团队整体上比较年轻,但这也正是该校上好思政课的一大优势。

为了上好思政课,绣山中学的思政课老师在课堂的“巧、准、活”上下了大工夫。“巧”选材,围绕学生生活。学生生活是一个以学生为核心、不断向外扩展的同心圆:可以选择班级学生发生的典型事例、校园生活,也可以选择学生的家庭生活、社会生活,或同龄人经历的事件,还可以向外扩展到本地新闻、社会热点、国际焦点等。“准”设问,遵循认知规律。在课堂上,对核心问题的设置进行精心铺垫。“活”生成,让课堂敢发声。

“要尊重学生在课堂上的声音,无论对错,因为,那就是孩子真实的想法。学生正确的观点,我们给予肯定;错误思想暴露出来,也不要急着把他定性为‘坏孩子’。” 王小芳认为,学生发出声音,就说明愿意跟老师讨论,这是一种正确的学习态度,也是对老师的信任。也正因为孩子有认知误区,才需要思政课老师。

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