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全国劳模手把手培养 有思想的未来大国工匠

2019/06/04 07:26 来源:温州日报瓯网 编辑:王一川 浏览:7544

龙湾区职业技术学校教育集团

党的十九大代表、全国劳模、学校技能教师张积贵,为龙职学生带来一堂特殊的思政课。

温州日报记者 卓扬

示教区分享人生经验,钳工实训室现场指导动作要领,实训操作区讲解智能制造……在龙湾区职业技术学校教育集团的智能制造与加工专业集群实训中心,党的十九大代表、全国劳模、学校技能教师张积贵,为该校18模具班的学生们带来了一堂特殊的数控加工机械基础课。

新时期,职业教育已是推动社会经济持续发展、促进产业结构转型升级的“重要武器”,肩负着培养“德才兼备”技能人才的重任。龙湾区职业技术学校教育集团在专业课上,融入浓浓的工匠精神,推动思政教育入脑入心,探索出一条具有特色的未来工匠成长之路。

与全国劳模零距离

再简单的任务也要精益求精

“16岁的时候,我就当了模具学徒。直到独立车好了一个碗,我才真正成了一名技工。” 从模具学徒到全国劳模,从高技能人才到带徒传技,这位从基层车间“一凿一锤”磨出来的国家级技能大师,首先和同学们分享了自己的技工之路。

张积贵从企业一线出身,是一名彻彻底底的“草根”工人,但他手握国家发明专利两项、实用新型专利20项,在国家级技术刊物上发表论文两篇,还拥有一项以自己名字命名的发明专利“张积贵括板式搅拌法”。

“攻克一个难题,就收获一分快乐。”一直走在创新之路上的张积贵,又给同学们带来了创新上的人生体会,“青年技工需要更强的自我驱动和工匠精神,有魄力去攻关、去琢磨。创新不是低头蛮干,要学会抬头看路。”

从示教区走向钳工实训室,同学们的神情专注,一丝不苟。

钳工是机械制造中,最古老的金属加工技术,需要反复手动加工,不断校验。在钳工实训室,高二学生身穿统一工作服,进行挫削和钻削的演示操作。“这样的动作可以更省力更精确。”张积贵手把手指导动作要点,同学们认真观察。在这里,他们懂得了,就算是简单的挫平表面的任务,也需要精益求精,容不得半点马虎。

“从第一代手工制造,到第二代数控制造,再到第三代智能制造,现在的高端装备制造业,需要既有动手能力,又会操作自动化设备的复合型人才。”来到实训操作区,张积贵如是说。在操作区的码垛工作站和智能生产工作站,同学们看到机器人智能生产车间已经可以实现机器人上料—装夹—加工—下料到成品仓的整套加工流程。

“张积贵老师是党的十九大代表、全国劳模,今天这堂课让我对机械专业有了更深的认识,也对工匠精神有了更直观的感受。” 学生吴文杰说。

张积贵很忙,但他认为给中职生上这样的一堂课非常重要。“高中生,对于专业、对于职业、对于未来,可能会是迷茫的。而我作为一名转型成功的技能人才,想给学生带来一些信心。” 张积贵想要告诉这些未来的工匠们,只有在欣赏工匠作风、崇尚“工匠精神”的环境中才能拥有强大的职业自信,才能完成精细态度的磨砺,得到稳步提升。

职业人思政课

培养有思想的未来工匠

新时期,龙湾区职业技术学校教育集团将职业素养培育渗透在方方面面。

“在高一,我们有专业职场认知课。毕业时,我们设置了职场训练课。”龙职德育教研组组长陈夏双介绍,为了全面实施推进“职业人思政课”,学校积极进行教育教学改革,摒弃了空洞的口号式教育和高冷的理论说教,将“工匠精神”贯穿始终,也让思政课变得“有意思”“都爱听”。

班级方阵齿轮跑、三脉贯通法工间操、班级互动环跑……这些有着鲜明职业教育特色的课间活动,属于龙职的“课间健与美”活动。上午课间半小时,下午课间半小时。通过对原有的“阳光体育”大课间跑操活动,进行大刀阔斧的修改和完善,全新的“课间健与美”活动以未来立身职场,作为职业人的特点进行科学的改革与实际的操练,融合了传统跑操、职场工间操、团队合作演练和创意退场仪式,让学生在锻炼身体的同时体验职场文化、增强合作意识、巩固纪律观念、展现龙职精神。

“在准职业人体验周期间,一个班级要负责全校的环境卫生,这就是让使我们形成劳动光荣的意识和精益求精的品质,不断提高自己的职业素养。”学生张博文口中的“准职业人体验周”,也是龙职积极推进的思政教育方式之一。学校副校长潘世培表示,学校通过润物无声的“职业人思政课”、让未来更出彩的“课间健与美”“准职业人体验周”、别出心裁的“创客小院”“阳明8号创意创业孵化园”“清莲书院”等多种途径,推动思政教育真正入脑入心,全面提升学生核心素养,使学生成长之路持续拓展延伸,最终让更多学生实现“高品质就业”的目标。

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