本报讯（潘秀慧）“上学苦上学累，上学还要交学费，不如加入黑社会，有吃有喝有地位……”开学才半个多月，家住市区上陡门的沈女士，在儿子手机上“不小心”看见过数次类似的段子。“孩子们都怎么了？”沈女士又急又气，刚上初一的儿子告诉她，小学时就很流行这种段子，现在只是版本更“高级”而已。

    另类段子形形色色

    “英语不及格，表示我爱国，数学不及格，突出我性格……”“床前明月光，小偷翻进窗，翻出保险箱，钞票没几张！”“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。”在市区某小学校园里，学生们献宝似的给记者念了几段。据学生们介绍，这些段子或打油诗一部分是从网络上看到，觉得好玩所以记下来，一部分是从别的学校同学那里流传过来，还有一部分则是学生自己创作或改编的。

    因为好玩所以喜欢

    “好玩呀，课间念一念，劳逸结合嘛。” 实验中学的小郑同学告诉记者，段子也有流行周期，有些经典的还会从中学传到小学，甚至传到幼儿园，而不知道正流行的段子，会显得“很土”。“男生比较没品位，传的段子比较‘有色’，有手机的还收藏起来转发给别人。”小学六年级女生小璐说，男同学的传播热情比女同学高，原创型段子也大多出自他们之手。“奇怪男生语文成绩不大好，却挺会编，还押韵呢。”她的同学小黄耸了耸肩。

    教师观点有所差异

    “别说那些自编的段子包含不健康的内容，不利于学生心灵健康，学生心智还没成熟，难说不会因其而失去正确的判别能力；就是这样把古人优美的诗歌改编得不伦不类，也是对传统文化的糟蹋！”刚从中学退休的王姓语文老师说，自己上幼儿园大班的孙儿居然也会念几句这样的段子，实在让人忧心。

    “对这些另类的段子板起脸来批评似乎有点小题大做了。”城南小学大队辅导员高老师说，因为朗朗上口又简短易背，有些还与学生生活有联系，所以一部分学生相当喜欢这些段子，有时甚至会拿出来和她分享。高老师认为，段子往往在学生中自生自灭，绝大多数孩子也只是听一听念一念，对段子的字面内容并不深究，因此老师可以对学生传听内容不健康的段子进行关注和积极引导，但不能一刀切地过于扩大校园另类段子的负面影响，“利用孩子们的好奇心、创作和挑战的热情，引导他们去创作一些健康活泼的内容不是挺好吗？”

    趁热打铁积极引导

    “即使是经典的古诗，改编一番也不是不可以。”与高老师觉得童谣缺失、引起另类段子 “乘虚而入”不同的是，市作家协会主席吴琪捷认为，现在的中小学生并不缺读物，这些听上去有点另类的校园段子，其实是通俗文化的一种表现，因其通俗性、易抒发、易传播而受到孩子欢迎并不奇怪。

    “过去的许多童谣都不合时宜了，与其大人别扭学说孩子话，不如引导孩子们自己来创作童谣。”吴琪捷说，不去论具体内容，这些段子的创作毕竟体现了学生的思维和智慧，不如因势利导，鼓励他们去写些健康活泼快乐的童谣。“建议教育部门组织校园童谣创作比赛，我们一定热情支持，参与把关和辅导！”吴琪捷笑称，家长和老师大可不必为此大惊失色。