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学生自己干 老师身边站

2019/11/28 00:11 来源:温州晚报 编辑:单晖 浏览:9635

 

主讲人:曾宪一(上海市特级教师、2017年度全国十佳最具影响力校长、上海市徐汇中学校长)

“‘小么小儿郎,背着那书包上学堂。’这首儿歌中的一个词‘学堂’,就是我们现在课堂的重点。”在教育行业工作了32年的曾宪一,一直在构建认知式语文学堂——“生本学堂”,也就是以学生的学为中心设计学习过程和经历的场所,是以助力学生的学习为根本的。

“学生自己干,老师身边站。”曾校长提到生本学堂的原则是先学后教(预学再教)、能学缓教(自学少教)、观学思教、以学定教(以学评教)。他说在自己的学校,主要通过五种学习策略来完成:一是记忆启动式学习基础知识,让学生借助工具书自我学习,学会归纳总结,尝试意义记忆、整体记忆,深层理解,综合应用;二是动机启动式学习文言文,让学生借助古汉语字典自行给文言文加注释,加注释的过程就是沉浸课文“思”的过程;三是情绪启动——“小先生课”学古诗词,请学生当小老师,通过“抓意象——明意境——品诗艺——悟诗情”,调动学生情绪来诵读诗歌;四是推理启动式——“问题化”学习现代文,解读文本就是对问题的思维推理过程,驱动了学堂,教学问题必须产生于学生;五是思维启动——自能式写作。

此外,曾校长对老师也提出了相应的要求——“老师要勤于学前懒于学时,教学是教师正确地、恰当地‘引发——维持——促进’学生觉悟的学习活动”。他认为自育自学是学习的最高境界,指导学生自育自学是教师最大的本领。

“一天必拟出或发现一个好‘文题’”“一周批阅出一篇达到发表水平的学生习作并写出评语”“一周自练一套高考题”“一学期至少命出3~5套达到发表水平的现代文或文言文阅读题”……最后,他的教科研11个1工程也引起了大家的关注。

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